城市传粉昆虫观察

为什么推荐这个

下面这些，是推荐它的依据。

你说过的话

• 「我上学路上总看到蜜蜂停在花上，想知道不同的花是不是来的虫子不一样。」 记于 2026-10-20

你提的问题

同一条街上不同花丛的访花昆虫，在种类和出现时间上有什么差别？

你自己写的理由

这个候选不是你自己提的，没有自己写的理由。

是不是 AI 推荐的

是

相关学科

• 生态学与自然保护 · 环境农业与应用服务

  观察对象是街边绿地的植物与传粉昆虫，属于生态与自然保护的观察范围。

• 生物学 · 生命科学与健康

  辨认昆虫类别、记录访花行为，会用到生物学的基本观察方法。

做成什么样

做的形式

户外定点观察，配合纸质观察记录表，不采集也不饲养昆虫。

做出什么

• 观察记录册
• 昆虫照片墙
• 给社区花园的一份小结

可能要用到的技能（编号）

• skill.observation.field
• skill.data.measurement
• skill.media.photography

接下来

1. 先做第一步：选定一条上学路线，标出 3 个花丛的位置，先连续观察 3 天并记下每次看到的昆虫数量。
2. 找协作伙伴：科学老师（确认观察方法与安全边界）、社区花园志愿者（提供花丛位置）
3. 确认需要的支持：成人陪同完成第一次路线踏查、科学老师核对记录表的格式
4. 第一次尝试控制在 约 4 周，每周 2 次、每次 30 分钟，做完再判断是否扩大范围

第一步怎么走

选定一条上学路线，标出 3 个花丛的位置，先连续观察 3 天并记下每次看到的昆虫数量。

可以找谁一起做

• 科学老师（确认观察方法与安全边界）
• 社区花园志愿者（提供花丛位置）

做得成吗

动手之前，先确认这些条件。

材料

• 放大镜
• 可以拍照的手机
• 打印好的观察记录表

要花多久

约 4 周，每周 2 次、每次 30 分钟

适合你这个年纪吗

12–15 岁可以完成，第一次实地踏查需要成人陪同

安全

只在人行道和开放绿地观察，不进入封闭区域，不捕捉或触碰昆虫

要用到的资料

只记录时间、地点与数量，不拍摄可以认出的同学照片

需要谁帮忙

• 成人陪同完成第一次路线踏查
• 科学老师核对记录表的格式

写进报告时用到的记录

写进报告时，会引用下面这些你说过的话。

引用了几条

2 条

原话摘录

• 「我上学路上总看到蜜蜂停在花上，想知道不同的花是不是来的虫子不一样。」 记于 2026-10-20
• 「暑假在小区花园拍过蜜蜂，拍了一个下午，只拍到两种。」 记于 2026-10-20

你的决定

处理方式

选定

有没有点头确认

已经点头确认

相关学科

• 生态学与自然保护 · 环境农业与应用服务

  观察对象是街边绿地的植物与传粉昆虫，属于生态与自然保护的观察范围。

• 生物学 · 生命科学与健康

  辨认昆虫类别、记录访花行为，会用到生物学的基本观察方法。

需要谁帮忙

• 成人陪同完成第一次路线踏查
• 科学老师核对记录表的格式

你改写或自己提的说法

没有填写。

你想做成

先做 4 周观察，再决定要不要延长到一学期

并进

没有合并。

记下的日期

2026-10-21

记下我的决定

同一个候选可以反复记，后一次会盖掉前一次。